张家口育宝特殊儿童教育中心是一家专业为发育障碍儿童提供服务的康复机构,主要面向自闭症(孤独症)、多动症、学习困难、感统失调、情绪障碍、语言发育迟缓等儿童,以提供专业康复治疗为核心,旨在提高发育障碍儿童的自身能力和社会适应性并促进行业的健康发展的专业治疗与康复机构,也是一家在张家口地区特殊儿童康复事业发展中独树一帜的特色教育机构。担负着自闭症、智障、语言障碍、学习障碍等特殊儿童的康复治疗及教育重任和康复工作。中心拥有著名的专家顾问团队、专业的康复力量、独特的康复治疗模式、有效的康复训练方法、先进的能力评估系统,成就了育宝特教显著的康复治疗效果和良好的家长口碑。

   中心自成立以来,坚持采用一对一教学模式,根据儿童综合性评估制定个别的训练计划、行为分析和ABA感觉综合训练法、人际关系互动、语言开发、认知理解、生活自理训练等方法。通过全面矫正和发展学生的行为动作、感知觉认知、语言理解、口语表达等基础能力,从而改善自闭症儿童的社会性发展障碍,纠正其不良行为,提升他们的沟通、交往能力为目的。与此同时,中心还不断学习和引进国内国际先进的教学理论体系和方法,不断更新自身的康复理念,时刻走在儿童康复治疗的前沿,并在康复治疗儿童自闭症上取得了丰硕的成果。

   我们接受自闭症儿童进行全托训练,这种师生比例几乎为1:1的教育模式,这就是我们的特色家庭融合式训练教育法,这也是国内少有的训练模式,老师不光要在智能、体能、行为方面教孩子、还要和自闭症孩子同吃、同睡,全程由老师教学及陪同。

   几年多以来,我们通过实践,这种模式教育训练出的自闭症孩子在智能、体能、行为、生活自理方面要比行业内其他机构模式训练出的自闭症孩子康复更快,能更早的融入社会、融入生活。有的能更早的融入正规学校,受到正常的教育。国内绝大多数自闭症教育机构在孩子超过8岁或10岁,就拒绝接受自闭症儿童,觉得他们年龄偏大,进步缓慢,影响学校的康复率,使这些8岁后的自闭症儿童无法得到康复训练的机会,而被迫呆在家中,年复一年,他们的年龄大了,随着青春期的到来,若不能给予正确的教育引导,将出现一些可怕的行为问题,各方面能力也随之退化,却永远需要家长护理才能生存,成年后的自闭症将是家庭和社会的严重负担。

   之后,我们接纳的孩子,在接受了我们两年半时间的“家庭式融合教学”后,孩子在生活自理、智能、体能、明显进步,以前的打人、咬人、尖叫、奔跑、抱女性家长或老师等不良行为也彻底改掉了,而且养成了良好的生活习惯,如实现了简单的生活自理,(吃饭、睡觉、洗衣服、洗碗筷、煮饭、做简单的菜,打扫家里卫生、自己过马路、去买需要的生活用品等等),智能方面也得到了大大提高,(由以前的不识字,不识数,到现在可以认识800多汉字,20以内的加减法可以口算,已经在学习正规的一年级课程)。

   这就是我们的自闭症特色教育模式,我们也呼吁更多的自闭症家庭、教育机构和社会各界能认识到这种方法的可行性与实用性。但我们知道,这种近乎1:1的方法师生比例极高,老师要全程陪同孩子上课,生活等。而目前绝大多数机构所采取的模式是在孩子训练时都要求家长全程陪同,辅助孩子,协助老师上课。当然这可以节省老师,减少机构开支,但家长却要承受人工(父亲或母亲及其他家属辞掉工作来辅助孩子上课),这给本来就要承受高昂训练费用的家长来说,更是雪上加霜。且孩子在家长的不够专业的辅助下,孩子的进步受到了限制。   

    而我们的模式将家长陪同改换为老师全程陪同,机构提供孩子午餐,午休,老师下课教孩子喝水、上厕所、穿衣服等。父母可以全身心的投入到工作,减少压力负担。孩子也在老师的专业指导下不光在智能、体能方面得到发展,在生活自理及行为方面也能得到全面的发展,填补了自闭症孩子一直以来在行为矫正、生活自理方面机构都无法训练的空白。这也对自闭症儿童来说往往是最缺乏的,只有家庭式融合的这种模式才能让自闭症孩子更早的融入社会,融入生活。相信今后会有越来越多的家庭和社会认识到这种模式。所以我们的老师要比很多同类机构的老师都更要具备爱心和耐心,他们具有专业的学前教育资格,并经过相关专业培训,有多数老师从事自闭症训练工作多年,可为自闭症家庭及学习障碍儿童提供专业的服务,已得到许多家长的肯定和好评。

   张家口育宝特殊儿童教育中心一直在努力让更多患儿早日康复,回归社会,育宝,是患儿康复的家园,是家长心中的希望。让我们风雨同舟、春华秋实,不断开拓诊断与康复治疗的新方法、新理论,我们愿和所有的父母一起担负起康复教育孩子的责任,育宝将在你们的陪伴下一定会越走越好!


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